Las redes sociales son lugares de comunicación, sólo esto!
son organizaciones emergentes cuyo fin es socializar saberes, ser parte de una red implica participar, activa o pasivamente.
Las
Redes Sociales están conformadas por grupos humanos, los grupos humanos
han existido siempre, pero las RS y su expresión en los ambientes
virtuales son un fenómeno inédito en la historia de la humanod.
La interacción deslocalizada, y la ubicuidad, así como las
temporalidades son nuevas y distintas que conducen a nuevas formas de
comunicación para los grupos sociales.
Internet nos coloca en un
tiempo nuevo y distinto, el tiempo instantáneo, el tiempo presente, el
aiön. Swatch, creó una representación de este tiempo, en el cual nos
podemos encontrar todos a la misma hora indeepndientemente del lugar
físico en donde estemos (
http://es.wikipedia.org/wiki/Hora_Internet)
Las Redes sociales en el aula son posibles en la medida en que
promovamos espacios de intercambio sobre una duda, pregunta o tema de
interes comun y en forma instantanea vamos compartiendo lo que cada uno
aporta a ese tema o tarea comun. Esta es la clave!
Dos aspectos a considerar para gestionar RS:
1.-
El Gestor o Gestores de Contenidos
Es un factor
fundamental, cuyo poder no está en transmitir información, sino en
estimular
y provocar
la
interacción
de
los miembros donde se construyan saberes, bajo el entendido que éstos son una
amalgama indivisible de conocimientos, experiencias, valores y
sentires
.
2.-
El
Conocimiento
Estamos hablando del
conocimiento que se redifica y autogenera. Visto así, es la propia fuerza o
poder del conocimiento lo que lo impulsa a través de estructuras que favorecen
su aprendizaje generativo; ello es distinto a priorizar la red como simple medio
o vehículo del conocimiento. La red, en sí misma, es anárquica y desordenada;
es la gerencia de los
flujos del conocimiento redificado; el nudo gordeano de las organizaciones
emergentes
,
es decir, tanto la
coordinación de los actores como su propia autoorganización permiten que el
intercambio de saberes confluya en un punto o nodo y se genere conocimiento. Es
en ese momento, donde el conocimiento
impulsa la emergencia del orden y, en consecuencia, los cambios de estado en
los procesos sociales. (Caballero, 2000: 240)
Ahora bien, ¿qué plataforma conviene? será aquélla que más se ajuste
a los requerimientos y al producto que se desee obtener. He allí la
importancia en la formación de los docentes y en la comprension de una
Nueva Pedagogía, ya no centrada en el pensamiento único, ni en el poder
de los saberes tradicionales, sino en el comocimiento tejido en
conjunto.
El ingenio será una competencia fundamental para el docente actual y futuro. Este será el tema de mi ponencia en K12 (
http://k12online.ning) , la cual espero compartir con ustedes.
Dra. Sybil Caballero
http://www.slideshare.net/sybilcaballero
http:
http://grou.ps/redtebas
http://transitodigital.blogspot.com
Tertulia de Sybil Caballero conversando con: Mercedes Muñoz. Directora de Asociación Venezolana Educación Sexual Alternativa. AVESA: “Educación Sexualidad en la Adolescencias y los temas Tabú”. 
